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Mittwoch, 06. Mai 2009Im Unterschied zum Behalten hat das Gehirn auch die Fähigkeit zum Vergessen. Vergesslichkeit ist normal und notwendig. Könnte das Gehirn nicht, relativ automatisch, etwas vergessen, müsste jede Wahrnehmung verarbeitet werden und zwar lebenslang und dauerhaft. Jede Reaktion auf einen Reiz erfordert zuerst einen Vergleich des Neuen mit früheren Reizen, ob tatsächlich etwas neu ist. Die notwendige Zahl der Neuronen-Verknüpfungen würde schnell in unvorstellbare Größenordnungen anwachsen,weit über die Kapazität der zahlreichen Gehirnzellen hinaus. Diese Arbeit wird gespart und damit Gehirnleistungskapazität für unbewusste und bewusste Denkprozesse bereitgestellt.
Das Vergessen kann in verschiedenen Formen auftreten:
Die Theorie der Interferenz besagt, dass früheres Lernen beeinträchtigend auf späteres einwirkt. Eine solche Interferenz (Störung) wird als proaktive Hemmung bezeichnet. Eine rückwärts gerichtete Interferenz wird dagegen als retroaktive Hemmung bezeichnet und beschreibt die Beeinträchtigung der Erinnerung an frühere Informationen aufgrund neuer Informationen. Diese Beeinträchtigungen treten vorwiegend bei Lerninhalten auf, die sich sehr ähneln.
Andere Theorien besagen, dass aus dem Langzeitgedächtnis nichts verloren geht, stattdessen ist Vergessen nichts anderes als ein Misslingen des Abrufs von Inhalten aus dem Speicher (Blocking), bekannt als das Erlebnis des „auf der Zunge liegens“ von Informationen, die vorübergehend unzugänglich sind.
Absentmindedness beschreibt die Prozesse, die mit wenig oder nur oberflächlicher Aufmerksamkeit belegt werden und im umgangssprachlichen als Zerstreutheit oder Geistesabwesenheit betitelt werden.
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